Iván Carvajal: la Universidad y la reforma autoritaria

REDACCIÓN PLAN V 07 de noviembre del 2016

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  Fotos: Luis Argüello

  El pensamiento de uno de los más respetables intelectuales ecuatorianos sobre la universidad ecuatoriana y el papel que ésta puede cumplir en los grandes retos para la humanidad.

Iván Carvajal: la Universidad y la reforma autoritaria

Frente al modelo de la autonomía universitaria, necesario para la construcción de la soberanía del Estado nacional, se impone el modelo de la universidad neoliberal, desarrollista y tecnocrática. Se lo hace a través del acoso burocrático, de la introyección sistemática y cotidiana del miedo para tener una universidad sin pensamiento crítico, sometida al autoritarismo para beneficio del conocimiento apropiado y administrado por las grandes corporaciones trasnacionales. Tal es la tesis de este libro «Universidad, sentido y crítica», de Iván Carvajal. Una entrevista.

REDACCIÓN PLAN V 07 de noviembre del 2016

Iván Carvajal

Poeta, ensayista, crítico literario, académico y filósofo. Su obra cubre una amplia gama de intereses, sostenidos por la reflexión ética.

Este libro surgió como una respuesta al malestar que ensombreció el final de mi vida universitaria, confiesa Iván Carvajal, poeta y filósofo, académico y editor. En el prólogo de su libro Universidad, sentido y crítica, él sostiene que para muchos profesores universitarios, los cinco últimos años han sido especialmente sombríos debido al permanente acoso del que han sido víctimas bajo pretexto de la «calidad académica». Un acoso burocrático. Esa es una parte de cómo Carvajal describe la reforma universitaria impuesta por la revolución ciudadana. La otra parte fundamental es la política, «la cual tiene que ver con el autoritarismo»: el sometimiento se genera a través de la inhibición que produce el miedo, a través de las respuestas automáticas que se dan frente a las amenazas. En este ensayo de 290 páginas, Carvajal hace una dramática como rigurosa reflexión sobre la universidad ecuatoriana hoy. ¿Cuáles son sus proyecciones y destino?  En una entrevista con PLAN V, el autor expone su pensamiento al respecto:

Es decir, este libro es una respuesta…

Declaración sobre los índices de citación y las prácticas editoriales

Revista chilena de literatura, de la Universidad de Chile

http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/lthc/article/view/51271/52650

 

Por iniciativa de la Revista chilena de literatura, de la Universidad de Chile, los editores de algunas revistas latinoamericanas de literatura nos reunimos el 29 de septiembre del 2014 en Santiago de Chile para discutir políticas comunes y formas de apoyo en nuestra actividad. Los asistentes coincidimos en

expresar nuestra inconformidad frente a las formas predominantes de medición de la calidad académica de las publicaciones que, en primer lugar, privilegian criterios administrativos y cuantitativos sobre

los contenidos y, en segundo lugar, tienden a ignorar las prácticas académicas propias de las humanidades, que son diferentes a las de las ciencias exactas y aplicadas. Por eso, hemos decidido firmar la siguiente declaración pública, en cuya redacción hemos trabajado durante el primer semestre del 2015.

 

Leer el documento completo Declaración_sobre_ indices_de_citacion

 

http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/lthc/article/view/51271/52650

Evolución de la educación superior en el Ecuador. La Revolución Educativa de la Universidad Ecuatoriana

Leonidas Augusto Pacheco Olea[1] y Rosa Pacheco Mendoza[2]

 

Fuente: Pacarina del Sur Pacarina del Sur. año 6, núm. 23, abril-junio 2015, es una publicación trimestral editada por Tirso Ricardo MelgaFuente: Pacarina del Sur – 

http://www.pacarinadelsur.com/home/amautas-y-horizontes/1128-evolucion-de-la-educacion-superior-en-el-ecuador-la-revolucion-educativa-de-la-universidad-ecuatoriana – Prohibida su reproducción sin citar el origen.

 

Resumen: La educación universitaria incide de forma trascendental en el desarrollo de los países y en el incremento de la calidad de vida de sus habitantes. Es uno de los medios culturales que permite a los ciudadanos convivir en un constante proceso de interacción con su entorno descubriendo y cultivando su personalidad e individualidad de tal forma que les permita cumplir sus objetivos y aspiraciones para llevar a la práctica sus proyectos de vida y sus anhelos individuales y comunitarios mediante el cultivo del espíritu, la moral, los valores y con objetivos “más recientes” como el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias, desarrollando criterios reflexivos y críticos para buscar soluciones a los problemas de la sociedad. En ese contexto el presente trabajo enfoca los principios fundamentales del sistema de educación superior ecuatoriano, su historicidad, factores que inciden en su calidad académica, su evolución y sus perspectivas.

Palabras clave: Academia, autonomía responsable, docencia, revolución educativa, categorización.Academia.

La academia revistera

La academia revistera

 

Fernando Carrión (fcarrion@hoy.com.ec)

Publicado en Diario Hoy Sábado 12/04/2014

http://www.hoy.com.ec/noticias-ecuador/la-academia-revistera-604444.html#.U0vxdQwdJl4.facebook
Finalmente llegó al país el debate sobre las publicaciones que nacen de las investigaciones científicas y lo ha hecho porque, según dicen los “felipillos” locales, si no se está bajo los sistemas scimago/scorpus no se está en nada, manifestando un criterio dogmático, fundamentalista y poco soberano.