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La tiranía de las publicaciones académicas

Autor: Tania Opazo. Latercera.com

 

Desde afuera, la vida académica parece reposada. Profesores que tienen tiempo para pensar, darse vueltas e investigar lo que se les antoja sin plazos. Pero adentro de las universidades no se siente así. Los académicos están cada vez más presionados por la necesidad de mostrar resultados, lo que se acredita a través de la publicación en codiciadas revistas. Una carrera en la que compiten con los especialistas de todo el mundo y que no sólo los tiene estresados.

La tiranía de las publicaciones académicas

Cada vez que Alejandro Montenegro, quien está haciendo un postdoctorado en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Católica, le cuenta a sus compañeros que va a publicar un artículo, lo primero que le preguntan no es de qué se trata, sino dónde. En los últimos años, hay una idea que se ha popularizado en el mundo universitario en Chile y en el mundo: “Publish or perish”, que es lo mismo que decir que publicas o desapareces.

La frase alude a los artículos académicos (también llamados papers, en inglés), que han existido siempre en la investigación, porque para decirlo en fácil, son un documento que le acredita al mundo que su autor hizo un descubrimiento importante. “El trabajo del científico no es el descubrimiento en sí, sino la difusión y el impacto que tiene. Un paper bueno puede cambiar el mundo, pero tiene que estar publicado, sino ¿cómo lo cambia?”, dice Flavio Salazar, vicerrector de Investigación de la U. de Chile.

Un buen artículo académico o paper debe ser original, novedoso, tener un marco teórico, una hipótesis, una demostración y debe ser replicable, es decir, que cualquiera que repita el proceso llegue a los mismos resultados. Como eso no siempre ocurre hay que acreditarlo, y para eso existen revistas (journals) especializadas por área, a las que los investigadores postulan con sus papers y que se encargan de seleccionar los mejores, tras hacerlos pasar por una revisión anónima de “pares” expertos (peer review). “Esta es su garantía de calidad”, agrega Salazar.

Entonces, astrónomos, historiadores, cientistas políticos, biólogos y un largo etcétera consiguen dinero para hacer una investigación (en su universidad o a través de fondos concursables, como Fondecyt), escriben un artículo con los resultados y tratan de ponerlo en una de estas revistas, lo que a su vez les da currículum para conseguir nuevos fondos. Pero, como queda demostrado con el relato de Alejandro Montenegro, no se trata sólo de publicar, sino de hacerlo en la revista con más impacto posible.

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Invitación a presentar artículos / call for papers

Revista Economía

 Instituto Superior de Investigación y Posgrado (ISIP)

Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Central del Ecuador

 

Dossier

Propuestas para una ciencia económica «postautista*» en América Latina

 

Coordinación

Diego Carrión, William Sacher, Patric Hollenstein (ISIP)

 

Recepción de artículos

ampliación del plazo hasta el 3 de octubre de 2014

Publicación

Diciembre 2014

Envío de artículos

revistaeconomia.uce@gmail.com

 

«[…] cada vez más la economía se convierte en una rama enigmática de la matemática

en lugar de dedicarse a problemas económicos reales»

 

Milton Friedman

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Crisis y Universidad: de intelectuales a hacedores de ‘papers’

Por Fernando García Quero – miembro de Economistas Sin Fronteras. 

En la Web, el artículo está en: http://www.sinpermiso.info/textos/index.php?id=6971 .

Compartimos este texto del cual la Directora Académica de CLACSO, Dra. Fernanda Saforcada, comentó en su Facebook “¿Cómo estamos formando en las universidades? ¿Cómo estamos trabajando? ¿Qué estamos haciendo? Lo que dice el autor no es novedoso, pero no por eso es menos importante volver a detenerse y reflexionar. Al análisis que propone, agregaría un punto: cómo estas dinámicas también cooperan en el fomento del individualismo y la competitividad, en desmedro del trabajo colectivo de largo aliento que fortalece la investigación y la docencia.

Cordiales saludos, El equipo CLACSO Sigue leyendo

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