Archivo de la etiqueta: evaluación LOES

MARCO REFERENCIAL DE LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR ACTUAL

Edison Romero 21/06/17

Comentarios a los considerandos de la ley de Educación Superior

A propósito de la escasa diferencia con que ganó la presidencia el actual mandatario y reconociendo el cambio de estilo que propone el cual sin duda tiene mucho que ver con su forma de ser, he observado que hay mucha movilización alrededor de los diálogos con la finalidad de operar con participación ciudadana; observo que en el campo de la educación superior, al cual se involucran cerca de un millón de personas1, se plantea una reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior LOES, por ejemplo, la estrategia es buena, pero creo que es un tema de distracción sobre el interés del poder de mantener bajo control a la academia crítica, hasta que sea substituida por aquella que esta adoctrinada o está conforme con el camino que ha escogido el poder; esto es, el desarrollo vinculado al capital, ahora denominado la sociedad del conocimiento, que es exactamente lo mismo pero con otros actores. Digo que la estrategia es buena pero es necesario saber para quien, en toda forma el capital es todo, el que no tiene dinero para alcanzar los beneficios de la educación, por ejemplo, que consiga una beca y vaya a recibir doctrina, o si su capacidad es insuficiente, entonces que pague para estudiar, de otra forma que se aguante, viva la equidad, la igualdad de derechos, la justicia, ¡hasta la victoria siempre!, pobre Che.

Por lo dicho, me parece necesario que recordemos bajo que consideraciones se formuló la actual ley de educación superior y cuales fueron algunas de las estrategias, al menos las más visibles, para construir eso o aquello que hemos dado en llamar LOES. Reformarla es dejarla en el fondo y atacar a la forma, ceder unos pocos elementos para contentar a las elites académicas a los beneficiarios directos y mantener el control sobre este medio de sometimiento, cuando se lo maneja como se ha hecho en estos tiempos, entiéndase no digo que antes era perfecto, pero ya puedo tranquilizarme diciendo que estábamos mejor. Mi edad es 67 años. Empezaré:

La Educación es un derecho sin duda; sin embargo, es indispensable recordar que se ha transformado en un privilegio2 que ejercitan principalmente quienes disponen de recursos económicos y atributos que impone el modelo educativo elegido. El acceso, está restringido a quienes tienen “la capacidad de estudiar”, de conformidad con un baremo de sesgo ideológico político ya demostrado; inconstitucional por discriminatorio y por responder a intereses individuales y corporativos si no de poder, además de anti técnico; haciendo indispensable por ello transformar el modelo educativo y formativo para permitir que los individuos puedan acceder a ella con cualquier condición: económica, social, política, étnica, cultural, religiosa; para constituirse como país de derechos y justicia, social, democrático, soberano, independiente, unitario, Intercultural, pluricultural y laico;3 estrategia que sin duda difiere de aquella en vigencia de enviar a los aspirantes, a la educación pagada, a regiones alejadas de su comunidad de origen y de su familia o simplemente a que dejen su aspiración de estudio o finalmente pierdan su dignidad y en algunos casos hasta su vida.

Sigue leyendo

Anuncios

Deja un comentario

Archivado bajo Opinión