Archivo de la etiqueta: categorización

“To be or not to be ranked: Is that the question for Latin American universities?”

Docente Fernando Balseca participó como orador en Portugal

Publicado: 09-05-2016

Fernando Balseca, docente del Área de Letras y Estudios Culturales, viajó a Lisboa (Portugal), en donde participó como orador invitado en la “IREG-8 Conference: University Rankings and International Academic Relations- A Bridging Tool or a Hindrance?”.

El doctor Balseca asistió a este encuentro del 4 al 6 de mayo, en representación de la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, en donde dictó la conferencia “To be or not to be ranked: Is that the question for Latin American universities?”

Sigue leyendo

Anuncios

Deja un comentario

Archivado bajo Opinión

¿Cuáles son las nuevas categorías de las universidades ecuatorianas tras la recategorización?

René Ramírez habló sobre la recategorización de las universidades. Foto: EL COMERCIO

Tres universidades ecuatorianas se suman al grupo de instituciones de educación superior (IES) con categoría A en Ecuador. Se trata de la Universidad de Cuenca, la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) y la Universidad de Especialidades Espíritu Santo. Esto lo confirmó Francisco Cadena, presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces), en una rueda de prensa, este martes 10 de mayo del 2016.

Los centros de estudio se suman a la Universidad San Francisco de Quito, la Escuela Politécnica Nacional y la Escuela Politécnica del Litoral, en el grupo de las IES con categoría A. Ahora son seis y se suman a las dos de posgrados con la misma calificación: la Universidad Andina Simón Bolívar y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso).

Sigue leyendo

1 comentario

Archivado bajo Opinión

Elecciones en la ULEAM

El Diario Manabita

Sábado 27 Junio 2015 | 04:00

http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/359716-elecciones-en-la-uleam/

 

La comunidad universitaria está muy preocupada por el incumplimiento del proceso electoral para elegir a rector y vicerrectores académico y administrativo que debía efectuarse el 29 de mayo. Se debe recordar que, a finales del mes de marzo, las autoridades salientes tenían la obligación legal, moral y académica, de dejar sus cargos, previo elecciones a realizarse en diciembre o febrero y entregar los mismos a quienes sean favorecidos con la confianza del voto.

Pero argumentando múltiples causas, que en su momento el Consejo de Educacion Superior (CES) demostró las ilegalidades de las mismas, estos organismos se vieron en la histórica decisión de solicitar el retiro inmediato de las autoridades autoprorrogadas, y recomendar que se reúna el Honorable Consejo Universitario para que elija provisionalmente a nuevas autoridades, para que lleven adelante el proceso eleccionario establecido por la Estatuto de la ULEAM y respaldado por la Ley Orgánica de Educacion Superior (LOES).

Deja un comentario

Archivado bajo Opinión

¡Publicar o Perecer!

Arturo Villavicencio
Profesor de la Universidad Andina Simón Bolívar

Resumen.
El número de artículos científicos y las revistas donde se publican han pasado a constituir los criterios determinantes de la calidad de la docencia universitaria y de las instituciones de educación superior. Los modelos de evaluación de las universidades y las disposiciones que norman la carrera docente colocan en el centro de atención la publicación de artículos en revistas indexadas, por lo que un único indicador bibliométrico, el factor de impacto de las publicaciones, se convierte en el referente fundamental del quehacer académico nacional. Es así como, sobre la base información arbitraria, incompleta y notoriamente sesgada, se instala en la academia una nueva escala de prestigio, bajo la cual los docentes e investigadores son obligados a competir en un mercado organizado y controlado por compañías privadas que, unilateralmente y en buena medida sin tener que rendir cuentas a nadie, han establecido una estructura cartelizada de poder sobre la información y comunicación científicas. El presente trabajo resume las principales falencias de este indicador, cada vez más cuestionado por la academia internacional, su manipulación con fines comerciales por parte de las empresas editoras transnacionales y su incongruencia con los objetivos de mejoramiento de la educación superior.

Sigue leyendo

1 comentario

Archivado bajo Opinión