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Dossier Educación Superior y Pueblos Indígenas, en revista Tramas/Maepova

Red Interuniversitaria Educación Superior y Pueblos Indígenas de América Latina

 

http://untref.edu.ar/sitios/ciea/red-esial/

Vol 4, No 2 (2016)

Tabla de contenidos

Editorial

Revista del Cisen, Comité Editorial

Editorial

ABSTRACT
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Artículos

Acevedo, María José

Prevenir la crisis analizando los conflictos

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CES busca auditar administrativa y financieramente a las universidades con reformas a LOES

Fuente: Sonorama. Republicado por ecuadorinmediato  Miércoles, 27 de Julio de 2016

Según Enrique Santos, esto serviría para que las universidades funcionen de acuerdo a la normativa de la LOES
Enrique Santos, miembro académico Consejo de Educación Superior (CES) explicó cuáles serían las nuevas funciones de la dependencia pública en cuanto al control de las instituciones de educación superior, con las reformas de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). Entre otras cosas, el CES podrá auditar el ámbito administrativo financiero de las universidades y no solamente temas académicos como lo ha venido haciendo casi exclusivamente.

Aclaró que “no es una novedad que se busque controlar la situación de lucro en varias universidades” ya que en la anterior desde la Constitución de 1998 se declaró a la educación superior como una actividad sin fines de lucro. Este servicio, según indicó, puede ser brindado por agentes privados, pero su gestión se la hace como un bien público.

Sobre el tema del uso de triangulaciones, por parte de las universidades para generar ingresos y ganancias vía Paraísos Fiscales, manifestó que “necesitamos muchos más datos para hacer aseveraciones en firme”. Sin embargo, expresó su preocupación por este hecho que vincula los centros de educación con empresas offshore que a su vez otorgan bienes y servicios a las universidades a un alto costo.

Santos agregó, en cuanto a la Universidad Andina Simón Bolívar y la FLACSO, sostuvo que estuvieron llevando un “gasto financiero totalmente ineficiente” y que “no es posible que estas universidades armen un conjunto de manifestaciones” por ese motivo.

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Invitación a presentar artículos / call for papers

Revista Economía

 Instituto Superior de Investigación y Posgrado (ISIP)

Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Central del Ecuador

 

Dossier

Propuestas para una ciencia económica «postautista*» en América Latina

 

Coordinación

Diego Carrión, William Sacher, Patric Hollenstein (ISIP)

 

Recepción de artículos

ampliación del plazo hasta el 3 de octubre de 2014

Publicación

Diciembre 2014

Envío de artículos

revistaeconomia.uce@gmail.com

 

«[…] cada vez más la economía se convierte en una rama enigmática de la matemática

en lugar de dedicarse a problemas económicos reales»

 

Milton Friedman

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La revisión de artículos en las revistas científicas

Adam Marcus · Ivan Oransky · · · ·

Traducción parawww.sinpermiso.info: Txomin Martino

The Guardian, 14 de julio de 2014

 

Los editores de revistas deben reconocer las limitaciones del actual modelo de revisión de pares y adoptar la revisión entre pares post-publicación

Las noticias de que Peter Chen, un investigador en ingeniería de Taiwan, se las arregló para trampear el sistema de revisión entre pares y colar en impresión al menos 60 publicaciones en una sola revista ciertamente nos plantea serias cuestiones sobre la integridad de los procesos por los cuales las editoriales científicas revisan los artículos. Esas dudas se robustecen si se considera que no es la primera vez que un científico intenta algo similar.

En 2012, un ingeniero químico coreano fue sorprendido haciendo trampas en el proceso de revisión entre pares y fue forzado a retirar 28 artículos (ya había retirado otros 7 por diversas razones, sumando un total de 35). El gigante editorial Elsevier retiró 11 artículos el mismo año en lo que calificó de ataque a su sistema de publicación editorial. La editorial Springer tuvo también al menos dos casos de retirada tras ser descubierto que los artículos habían sido revisados “entre pares” por uno de los mismos autores.

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